幼儿园大班下学期主题名称

　幼儿园主题活动是指在一段时间内围绕一个中心内容(即主题)来组织的教育教学活动。下面是我为大家整理的“大班主题活动：再见了，幼儿园”，欢迎参阅，内容仅供参考。

　 大班主题活动：再见了，幼儿园

环境创设

　1.将“本领树”变为“友谊树”，幼儿可以把对好朋友、老师的祝福及想念用图画等形式表征出来，挂在友谊树上。同时将“本领树”的照片、图画整理装订成册，命名为《我们的本领大》，投放阅读区。

　2.建立离园倒计时牌，有值日生每天在牌上，填写数字。

　3.预留“我们在一起”主题墙。

　4.搭建温馨小屋，供幼儿与好友说悄悄话。

　 生活活动

　1.提请幼儿不贪吃冷饮，多喝白开水。

　2. 播放《毕业诗》《毕业歌》《老师再见了》等诗歌、歌曲，供幼儿欣赏。

　3.在《在离园纪念册》上互留家庭电话号码。

　 家园共育

　1.鼓励、帮助孩子自制或选购小礼物赠送好友。

　2.鼓励家长积极参与毕业典礼活动。

　 教学活动

　1.“毕业典礼我做主”：能积极参与筹备毕业典礼的活动，表现对幼儿园的留恋和对未来生活的向往之情。

　2.“毕业诗”：理解诗歌内容，并能有感情的朗诵，体会自己的成长与进步。

　3.“离别华尔兹”：能跟着音乐的节奏，完整表演舞蹈，学会“华尔兹”的基本舞步。

　4.“比较远近”：会用目测、自然测量等方法比较物体的远近，初步具备比较远近的空间方位知觉能力。

　5.“你我同行”：发展动作的协调能力，感受与同伴合作游戏的乐趣。

　6.“我们在一起”：能画出人物的面部特征;体验师生、朋友之间依依惜别的感情。

　7.“毕业典礼”：能大方、自信地展示自己，并能用多种方式表达与老师同伴的依依惜别的情感。

　 区域活动

　美工区：

　1.“邀请你”：了解邀请别人的方式，尝试设计简单的海报和邀请函。

　2.“越长越大”：学习制作“折叠画”。

　3.“离别纪念册”：尝试自己制作纪念册。

　4.“礼物”：能运用多种材料创造性地进行设计和制作，表达对老师、小朋友的不舍之情。

　益智区：

　1.“谁的鼻子”：提高细致观察和判断能力。

　2.“毕业照”：能运用数数、加减等数学经验统计毕业照上的人数，并为毕业照上的小朋友编号、写姓名。

幼儿园大班适合设计什么主题活动

主题教育计划

主题名称： 从头到脚

年 龄 班： 大班

预设时间：（ 2 ）周 4月23 日—— 5月 4日

主

题

说

明

主题背景：为什么我们会换牙？为什么跑步后心会跳得厉害？我们的骨骼到底长得什么模样？身体内的器官到底是怎么样的排列位置？一个个问题都成为孩子们探索的对象。《从头到脚》主题活动满足了孩子们的好奇心，通过活动课帮助孩子认识自己的身体，了解和正确对待换牙的现象；初步认识人体的骨骼；了解合理的饮食营养结构；知道关节能使身体弯曲；了解人体内主要器官的位置、特点等有关身体各方面的知识。

幼儿已有知识经验分析：对于自己的身体，幼儿一直充满认识的兴趣。但身体器官，如内隐的骨胳、体内脏器等，关节、皮肤的功能等，孩子们相对比较陌生，所以在本次活动开展的时候，孩子的已有经验一定很缺乏。我们要在活动中多给孩子主动探索的机会。

主题学习脉络：根据大班孩子的年龄特点及主题需要，我们把本主题的各个活动编织成促进健康的多维度脉络：从头到脚、从生理到心理、从自我认识到人际间的交往以及运动与身体的关系。本主题的重点，除了让幼儿了解自己的身体器官外，更结合心理的要求，加入了营养搭配的方法，健康的生活方式等。这是结合家长的需要以及幼儿的身心发展特点生成的主题，孩子们在各种有趣的游戏中、生动的演示中，身临其境的明白了许多科学生活常识，在这一条“健康大道”上，幼儿步步行进，逐渐成长为身心健康的个体。

主

题

目

标

1、认识身体上的各个部位，熟悉各个部位的名称。能了解人体内主要器官的位置、特点，并了解皮肤的特点和作用，牙齿的名称及保护方法。

2、探索身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲。发挥想象力、创造力的在关节部位作画。尝试控制身体部位发展平衡能力和控制能力。

3、了解生病的痛苦，知道健康的重要性。学习一些保健常识。

主

要

教

学

活

动

安

排

第（1）周

第（2）周

语言：有趣的检查

音乐：心跳咚咚咚

健康：热身运动

音乐：从头唱到脚

社会：我的身体朋友

数学：身体上的单双数

科学：长眼睛的皮肤

美术：我的身体模型

语言：我的牙掉了

美术：牙齿切碎机

语言：生病不好玩

数学：分蛋糕

美术：脚的特别作业

音乐：学会小心

社会：我的关节会表演

科学：骨头啥摸样

健康：健康大道

美术：健康加油站

音乐：我是这样做的（新时代P324）

语言：我爱健康

游

戏

活

动

自主性

游戏

设立“健康加油站”，将幼儿设计的健康食谱装订成册，供幼儿进行角色扮演活动。

小医院：增加体检材料：压舌板、体重器、视力测量等，供幼儿模拟体检情景。

点心店：张贴“食物宝塔”，鼓励幼儿推出健康食品。

学习性区域游戏

1、 科学区：

（1）提供听诊器、镜子和纸张让幼儿感受心跳并照一照、数一数、记一记自己有几颗牙。

（2）提供测量工具，让幼儿测量自己的腰围、身高、体重等。

（3）提供放大镜，供幼儿观察自己的皮肤。

2、 表演区：提供写好字母的纸条，幼儿根据纸条上的字母，用身体的弯曲、伸展来表现该字母的形状。

3、 美工区：

（1） 提供各色水彩笔，让幼儿尝试绘制人体结构图、健康宣传图等。

（2） 提供纸盒、彩纸、剪刀、胶水等，供幼儿制作“大嘴怪”。

集体规则游戏

民间游戏：地雷爆炸、踩高跷（一）

语言游戏：苏州是个好地方

主

题

环

境

1、环境创设：将人体器官图张贴在教师墙面上，供幼儿观看。

2、墙面布置：布置“从头到脚”主题墙。

3、张贴人体每日所需营养结构图。

日

常

生

活

1、组织幼儿找找身体上的单双数。

2、餐前和小朋友交流各种蔬菜、荤菜的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。

3、组织幼儿玩“难不倒”的游戏，练习自左向右或自右向左转动头部。

4、了解牙齿的名称和部位，并讲述自己的换牙经历。

5、了解合理的饮食营养结构，为自己设计营养食谱。

6、学习刷牙歌。

家

园

互

动

1、帮幼儿准备一个糊好的小纸盒，为制作《牙齿切碎机》作准备。

2、家中贴一张“成长图表”，记录孩子的身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。

3、结合“营养结构图”和孩子一起制定一周营养菜谱。

4、每天利用休息时间督促孩子完成老师布置的学习任务，并帮助检查。

主

题

反

思

一、活动主题：

感恩你我，真情成长

小班：亲亲一家人

中班：让爱住我家

大班：感恩的心

感恩宣言：

小班——爱自己，爱家人

中班——爱自己，爱家人，爱同伴

大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

二、活动目的：

将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!

三、活动时间：

十一月份

四：活动地点：

xx幼儿园

五：具体安排：

教师篇：(各园工会负责)

1、在10月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。

2、学唱《让爱住我家》

3、学习《感恩节的由来》

4、网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。

幼儿篇：

1、 小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责)

2、 画一幅画，感恩父母。(年级组长负责)

3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。(各班级老师负责)

4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。(大班年级组)

家长篇：

1、学唱《让爱住我家》

2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。

幼儿园感恩节活动

主题：心中有爱 学会感恩

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”。当这熟悉的旋律回响在耳旁，您是否可以感受到心灵深处的某种触动?

一、活动缘起

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我们的条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?

想想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起他们心灵最深处的善良本性与感恩之心。于是我们借 “感恩节”的机会，在幼儿园内开展“心中有爱，学会感恩”的感恩节系列活动。

二、活动目的

1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

2、通过为他人做事、说感谢的话、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

三、活动时间：11月的第四个星期四(感恩节)下午4点。

四、活动地点：花卉幼儿园大厅。

五、活动前期准备

1.利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2.各班征集“感恩箴言”。

3.整理写给家长的“感谢信”。

4.园所环境布置：黑板、海报等。

5.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

6.表演《感恩的心》手语学习。

7.布置感恩互动墙。

六、活动大致内容：

一封感恩的信——致全园家长的感谢信

一首感恩的歌曲——班级学唱《感恩的心》一个词汇引伸出的学习“感恩”“感激”“感动”

一次感恩的表演——集体表演《感恩的心》

一句感恩的话语—收集整理每个幼儿感谢或祝福的话

一个感恩的故事——老师讲述一个故事

一面感恩墙——家长、幼儿互动的感恩墙

一段DV录像——幼儿在家中的表现(给父母爷爷奶奶的一个拥抱)

七、活动过程：

1、每个班级提前介绍感恩节的来历和相关内容。

2、各班可根据幼儿年龄，开展符合的活动。如：中班护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸爸妈妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。还可以制作并互赠爱心卡。

3、4点开大门后，发放员工给家长的感谢信。

4、请家长欣赏幼儿的表演(可看录像)大厅电视。

5、家长在互动墙上写下自己感恩或祝福的话语。

6、带领孩子来欣赏感恩墙。

by：少儿空间设计